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教育部副部长陈小娅27日在一个专门针对中小学幼儿园安全工作的会议上指出，严格落实校园安全防范各项制度，尽快为所有中小学幼儿园配备保安人员，特别加强校园安全防范薄弱环节。教育部27日会同中央综治办、公安部联合召开视频会议，对做好新学年中小学幼儿园安全工作进行了全面部署。(2010年08月28日 新华网)
现时许多地方一谈到加强校园安全，言必“配备保安”，似乎只要保安一到位，从此便天下太平、校园安全，从上到下就可以高枕无忧了，就算是对家长和社会有了一个自以为已经尽责的交代了。配备校园保安虽然有利于校园安全，也能起到一定的防范作用，但是并非有了此举就有了校园安全，关键还要看我们为校园配备了一些什么样的保安。
现时一些地方为了早日“达标”，如期完成上级布置的为中小学幼儿园尽快配备保安的硬任务，往往是迅速地招徕、紧急地培训当地一些下岗职工和失业者，于是，这些往日没有一点“护卫”经历和训练的市民，换上保安服，戴上保安帽，在门前一站，在守卫室一坐，就成了护卫校园的保安。试问，如此保安，既没有防范经验，又不会技击、擒拿，即使我们为每个中小学、幼儿园都配备齐全，一旦遇到突发伤害事件，他们又能“保”谁的“安”呢？所以，为中小学、幼儿园配备保安，不能仅强调数量、仅满足于形式上的“配齐”，更重要的是保安的质量，是保安的政治素质、职业素质和防范能力。
所以，为校园配备保安，万不可只看形式上和数量上配没配齐，万不可只看校园门口有没有保安。各地领导如果真正重视校园安全，那很重要的一项工作，就是要认真仔细检查和过问一下各中小学、幼儿园都配备了一些什么样的保安。
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